Proposta Pedagógica

Sabemos que é através de estímulos de base social-afetiva, como o amor, a compreensão e o apoio, nos momentos adequados, que contri-buiremos para o pleno desenvol-vimento do potencial de nossas crianças.

É por isso que trabalhamos numa perspectiva construtivista, pois acreditamos que o desenvolvimento infantil se constrói na e pela interação da criança com outras pessoas e de seu meio ambiente. E é através dessa interação adultos-crianças que, desde o nascimento, o bebê vai construindo suas características: modos de agir, pensar, sentir e sua visão de mundo, seu conhecimento.

Através dessa interação contínua e estável com outras pessoas, a criança passa a participar do mundo simbólico do adulto, comunicando-se, compartilhando histórias, costumes e hábitos de seu grupo social.

Vale salientar que não é apenas a criança que se desenvolve no processo de interação, mas todos aqueles do seu convívio social também se modificam. Dessa forma, quando nasce um bebê, também nasce uma mãe, um pai, um irmão, um tio, um avô, uma avó, que vão constituir-se enquanto tais na interação com o novo membro da família.

Com a chegada de um bebê, todos passam a viver em torno dele e tudo é mobilizado e alterado para garantir o seu conforto e bem-estar. Nos primeiros meses de vida, a figura materna é a sua maior referência. É ela quem conhece seus estados de conforto e desconforto, de tranqüilidade e excitação, é ela quem o alimenta e o acalenta com carinhos, transmitindo a segurança e a proteção de que tanto necessita.

Todavia, chegará o momento onde a mamãe voltará a trabalhar e todos precisam continuar desenvolvendo suas atividades normais. Uma grande incerteza paira sobre a cabeça de todos aqueles que querem o melhor para o seu filho. Principalmente porque nessa fase de sua vida, ele necessita de uma pessoa estável e disponível para perceber e se envolver com seus estados e emoções, dando-lhes sentido e interagindo com ele.

Por esta razão, a creche Arte de Crescer acredita que a criança é um ser complexo cujo desenvolvimento cognitivo, social, afetivo, lingüístico, além do físico-motor, já ocorre desde o início da vida. A creche é um dos contextos de desenvolvimento da criança que jamais irá substituir a família, mas deve oferecer uma educação que possibilite a socialização da criança, explorando o conhecimento e as trocas afetivas entre adultos e crianças e entre as próprias crianças.

Considerando a nossa função social, a creche Arte de Crescer procura desenvolver um trabalho que leve a criança a:

• Interagir, coordenando suas ações com as ações de outras pessoas, construindo significados;
• Explorar o seu meio;
• Brincar, transformando situações e significados já conhecidos em novos elementos de maneira a desenvolver a esfera da fantasia, do faz-de-conta, da criatividade e assim, apropriando-se da sua realidade;
• Desenvolver uma imagem positiva de si mesma, vivenciando situações que favoreçam a autonomia, a participação, a disponibilidade, a comunicação, a confiança em suas capacidades e a percepção de suas limitações;
• Desenvolver atitudes de interesse e cuidados com o próprio corpo;
• Perceber as diferentes possibilidades de representação da realidade;
• Desenvolver aspectos afetivo, perceptivo e intelectual, através de diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita);
• Estabelecer relações afetivas e de cooperação entre adultos e crianças, fortalecendo sua auto-estima e ampliando cada vez mais as relações sociais;
• Utilizar brincadeiras e jogos para expressar emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades.

É com esse propósito que buscamos orientar, acompanhar, auxiliar e estimular nossas crianças em sua maravilhosa busca da aprendizagem e o exercício pleno de suas potencialidades.